中学生で提出物を出さないお子さんは少なくありません。小学校と比べて課題の量が増えるうえ、部活や塾で毎日の生活が忙しくなるためです。
ただ、提出物を出さない状態が続くと、さまざまな影響が出てくる可能性があります。たとえば通知表は、課題の提出状況によって評価が下がり、内申点に影響することもあります。「つい忘れてしまった」で済ませられない場面も増えてしまいます。
とはいえ、「どうすれば毎回出せるようになるのだろう…」と悩む保護者の方も多いのではないでしょうか。何度声をかけても提出できず、困ってしまうという方も少なくありません。
大切なのは、お子さんが提出物を出さない理由を知って、その理由に合った方法でサポートしていくことです。
そこで今回は、中学生が提出物を出さないよくある理由と、お子さんのタイプに応じた対応策をわかりやすく解説します。最初にひとめでわかる対応一覧も掲載していますので、ぜひ参考にしてみてください。
ひとめでわかる｜中学生が提出物を出さない理由と対策
提出物を出さないお子さんは、おおまかに5つのタイプに分けられます。タイプごとの特徴と、保護者の方にできる対応をまとめました。
保護者の方が行う支援は、お子さんがどのタイプに当てはまるかによって変わってきます。まずはお子さんの話をじっくり聞いたり、普段の様子を見たりしながら、「なぜ提出物を出せないのか」を考えてみましょう。
また、お子さんによっては、複数の原因が重なっていることも少なくありません。その場合は、いくつかの方法を試しながら、お子さんに合った関わり方を探していくことが大切です。
中学生が提出物を出さないのはなぜ？
では、なぜ提出物を出さないお子さんが多いのでしょうか。ここでは、先ほど挙げた「5つのタイプ」を詳しく見ていきます。
①提出物を出す重要性を理解していない
提出物が高校受験に関わる可能性があることや、後回しの習慣につながることを、まだ実感できていないお子さんもいます。
「まだ先の話で想像しにくい」と感じてしまい、なかなか行動につながらないケースも少なくありません。実際に、受験が近づいて内申点を意識するようになり、はじめて提出物の大切さを実感するお子さんもいます。
②部活や塾に追われて時間不足
中学生になると部活が本格化し、毎日のように練習があるお子さんも少なくありません。さらに受験に向けて塾に通うようになると、家で机に向かう時間が取りにくくなることもあります。
その結果、学校の提出物が後回しになってしまうケースも見られます。
③スマホやゲームばかりでやる気不足
スマホやゲームは夢中になりやすく、気づけば長時間使ってしまうこともあります。そのため、課題に取りかかるタイミングを逃し、提出物が後回しになってしまいがちです。
「後でやろう」と思っているうちに疲れてしまい、結局やる気が出なくなってしまうこともあります。
④学力不足で一人ではできない
わからないところでつまずき、課題を最後まで進められないお子さんもいます。特に勉強が苦手な場合、「どうせやってもわからない…」と、最初から諦めてしまうケースも少なくありません。
⑤持っていくのを忘れやすい
課題には取り組めていても、当日になると見つからなかったり、持っていくのを忘れてしまったりするお子さんもいます。
せっかく頑張って取り組んだのに提出できず、「次こそは出したい」と悩んでいることも少なくありません。
特性によって提出が難しい場合もある
中には、発達の特性によって提出が難しくなっているお子さんもいます。たとえば、注意がそれやすかったり、優先順位をつけることが苦手だったりすると、提出を忘れたり、期限までに終わらなかったりすることがあります。
その場合は、学校とも連携しながら、お子さんが提出しやすくなる環境を少しずつ整えていくことが大切です。
中学生にとって提出物はなぜ大切？出さないことで起こる影響
提出物を出さない状態が続くと、成績や学習習慣に影響が出ることもあります。具体的な対策に入る前に、まずは「なぜ提出物が大切なのか」を確認しておきましょう。
通知表の評価が下がり高校受験で不利になる
提出物の状況は、通知表の評価に影響することがあります。特に評価項目の一つである「主体的に学習に取り組む態度」は、提出状況が関係することも少なくありません。
他のテスト結果が良くても、提出物が出せていないことで「5」や「4」がつきにくくなる場合もあります。
また、中学生の通知表は内申点につながります。多くの高校では、入試で内申点も参考にされるため、提出物の状況が受験に影響する可能性もあります。
学習内容の理解や定着が不十分になりやすい
課題に取り組まない状態が続くと、学習内容の理解や定着が不十分になりがちです。提出物は、授業で学んだ内容を復習したり、基礎を定着させたりする目的で出されることが多いためです。
特に数学や英文法のように積み重ねが大切な教科は、一度つまずくと苦手意識につながりやすく、後々まで影響が出ることもあります。
必要な時間勉強する習慣がつかない
課題には、学習習慣を身につける目的もあります。普段から少しずつ机に向かう習慣があると、テスト勉強や受験勉強にもスムーズに取り組みやすくなります。
一方で、課題に取り組む習慣がないと、定期テスト前や受験前になって急に勉強時間を増やそうとしても、なかなか続きにくくなります。
「後回し」が習慣になることもある
課題をやらない状態が続くと、「後でやればいい」が習慣になってしまうことがあります。一度身についた習慣は、すぐに変えるのが難しいこともあるため、早めに対策していくことが大切です。
①提出の重要性を理解していないお子さんへのアプローチ
ここからは、5つのタイプごとに、お子さんへの関わり方を見ていきましょう。まずは、提出物の重要性をあまり実感できておらず、ついほかのことを優先してしまうお子さんへの対応です。
受験や将来への影響を「今響く話」に置き換えて伝える
提出物の重要性を理解していないお子さんには、「提出物が自分に関係のあること」と感じてもらうことが大切です。
ただ、中学生のお子さんにとって、受験や将来の話は少し先の話に感じられ、実感がわかないことも少なくありません。そんなときは、今のお子さんにとってメリットを感じやすい話に置き換えてみるのがおすすめです。たとえば、
「提出物を出していると、成績面でもプラスになることがあるよ」
「先生との信頼関係につながることもあるよ」
といった伝え方です。「今頑張る意味」が少しでも伝わると、お子さん自身の行動が変わってくることもあります。
学校と連携し、先生から課題の意味を伝えてもらう
家庭で伝えてもなかなか響かない場合は、学校の先生の力を借りるのも一つの方法です。親から言われると反発してしまう内容でも、先生から伝えられることで素直に受け止められるケースは少なくありません。
まずは学校へ現状を共有し、無理のない範囲で連携しながら進めていけると安心です。
②部活等で時間不足のお子さんへのアプローチ
部活や習い事、塾などで毎日が忙しいお子さんの場合、一度生活の流れを見直し、無理なく課題に取り組める時間を探してみることが大切です。
日々の生活スケジュールを見直す
忙しい中でも、少しだけ課題に取り組める時間がないかを探してみましょう。理想は、「スキマ時間」のような、まだ使い方が決まっていない時間帯を見つけることです。
もし難しそうであれば、帰宅後すぐの時間を使うのもおすすめです。まずは15分だけでも机に向かう習慣をつけると、提出物が進みやすくなります。
課題に取り組むことをルーティン化してしまう
忙しいお子さんほど、「いつやるか」を決めてしまうことが効果的です。たとえば、「帰宅後の15分」「お風呂の前」など、決まったタイミングで取り組むようにすると、自然と習慣になりやすくなります。
習慣化できると、その日の気分や疲れ具合に左右されにくくなり、「今日はできた」「今日はできなかった」というムラも減っていきます。
③やる気不足のお子さんへのアプローチ
ゲームやスマホに夢中になり、なかなか課題に気持ちが向かないお子さんには、オンオフを切り替えやすい環境づくりが大切です。
提出物を先に仕上げるルールをつくる
スマホやゲームは楽しく、つい長時間使ってしまいがちです。そのため、家庭内で無理のないルールを決めておくと、提出物に取り組みやすくなります。たとえば、「学校から帰ったらまず課題を終わらせる」「提出物が終わってからスマホを使う」といったルールです。
最初から厳しく管理しすぎるのではなく、お子さんと一緒にルールを決めると、続けやすくなります。
課題中はスマホやゲームの誘惑を減らす
課題を始めても、ついスマホを見てしまったり、ゲームのことが気になって集中できなかったりすることもあります。そんなときは、勉強しやすい環境を整えてみましょう。たとえば、
・親の目が届くリビングで課題に取り組む
・スマホを別の場所に置く、または一時的に預かる
といった工夫が効果的です。
また、ゲームのことが頭から離れない場合は、まずは「5分だけ集中してみる」のもおすすめです。短い時間から始めることで、少しずつ机に向かいやすくなるお子さんもいます。
④学力不足のお子さんへのアプローチ
「わからない」が増えてしまい、課題を最後まで進められないお子さんには、親が少しだけ背中を押してあげると効果的です。
最初だけ一緒に解いて自分で解くきっかけをつくる
学校で習った内容が十分に理解できていないと、課題がなかなか進まないことは少なくありません。おすすめは、最初の一問だけお子さんと一緒に解いてあげることです。最初のハードルを越えられると、その後は自分で進められるケースが多くあります。
完璧を目指さず「とりあえず出す」ことを優先する
先生が提出物を見るとき、必ずしも「全問正解」だけを重視しているわけではありません。一生懸命取り組んでいることや、継続して学習しようとしている姿勢を見ていることも多いです。
そのため、お子さんなりに頑張って取り組めたのであれば、完璧でなくても、まずは提出することを優先してみましょう。
⑤提出を忘れやすいお子さんへのアプローチ
提出を忘れやすいお子さんには、「気をつける」だけではなく、忘れにくい仕組みをつくることが大切です。
課題を毎日一緒に確認する習慣をつける
まずは、お子さんが学校から帰ってきたタイミングで、その日に出された課題を一緒に確認してみましょう。さらに翌朝、持ち物確認を一緒に行い、提出物がカバンに入っているかを確認できると安心です。
少し手間はかかりますが、こうした確認を習慣化することで、出し忘れが減っていくお子さんは少なくありません。
スマホのタスク管理アプリを使う
お子さん自身で管理する工夫として、スマホアプリを活用する方法もあります。おすすめは、通知機能がついた無料のToDoアプリです。課題が出たタイミングで内容を登録し、提出日の朝に通知が来るよう設定しておくと便利です。
毎朝の持ち物確認の時間に合わせて通知を設定しておくと、忘れ防止にもつながります。
■おすすめのアプリ
・Google ToDo リスト（Google Tasks）
・Todoist
提出物を出さないお子さんへの親のNGアプローチ
最後に、提出物を出さないお子さんに対して、できれば避けたい関わり方についても見ていきます。
忘れたことを責める
提出物を「わざと出さない」「わざと忘れる」お子さんは、実はあまり多くありません。そのため、忘れたことだけを強く責めてしまうと、反発につながったり、自信をなくしてしまったりすることがあります。
大切なのは、「なぜ提出できなかったのか」を一緒に考えることです。まずはお子さんの話を聞きながら、提出物を出せない理由を探っていきましょう。
親が完璧に支度してしまう
心配になると、親がすべて準備してあげたくなることもあると思います。ただ、毎回親が支度をしてしまうと、「忘れないための習慣」が身につきにくくなることがあります。
最初は一緒に確認しながらでも大丈夫です。少しずつ、お子さん自身が管理できるよう背中を押していけると理想的です。
課題まで親がやってしまう
「提出しないよりは…」と思い、親が課題を代わりにやってしまいたくなることもあるかもしれません。ただ、親がすべて代行してしまうと、お子さん自身が「自分でやる力」を育てにくくなってしまいます。
少し時間がかかっても、お子さん自身が取り組めるよう、そばで支えながら見守っていくことが大切です。
まとめ | 提出物を継続的に出せていることが成功体験になる
中学生のお子さんが提出物を出さない背景には、「やる気不足」だけではなく、提出物の大切さを実感できていない、忙しくて時間が取れないなど、さまざまな理由があります。
そのため、まずはお子さんの様子をよく見ながら、「なぜ出せないのか」を一緒に考えていくことが大切です。提出物を少しずつでも継続して出せるようになると、「自分でもできた」という自信につながり、勉強への前向きな気持ちが生まれることもあります。
お子さんの状態を見極めたり、適切なサポートを続けたりするのは、保護者の方にとって簡単なことではありません。
一人で抱え込まず、学校の先生や外部のサポートも頼りながら、お子さんに合った方法を少しずつ探していけると安心です。
私たち家庭教師も、勉強の習慣づくりや、わからない部分のサポートを通して、提出物に取り組みやすい環境づくりのお手伝いができればと思っています。
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