時計と九九は人生のキモ？

2年生になると、1年生時代に比べていかにも小学生らしくなってきますね。
「もう初心者ではない」という無意識の気持ちが、
子どもながらに育っているはずです。
学習についても自分なりのサイクルが形づくられているでしょう。
2年生の学習で苦手とされるのが、九九の暗記や時計の見方です。
夏休みのドリルにも時計問題が、よく扱われていますね。
時計は社会生活の基本、そして九九は数学へつながる基礎です。
この時期にしっかりと根付かせることが、
将来への積み重ねのベースとなります。

数字を勉強にするときらいになる？

デジタル時計では、時計の文字盤から読み取れる時間のしくみや、
時の経過がわかりにくいものです。
子ども部屋やリビング、食堂などにも大きな数字のあり5分刻みが
よくわかるアナログ時計を置くと良いでしょう。
例えばパスタをゆでる時間やカップラーメンを作る時間。
朝ごはん、夜ご飯。
大好きなアニメの始まる時間。
朝起きてから学校にでかけるまでには、どのくらいの時間があるのか。
パパが帰るまであと何時間？
など、時計の見方、時間の感覚、時の数え方を生活の中に取り入れます。
クイズ形式にするのも良いでしょう。
机に向かう勉強は大抵の子どもは苦手です。
時計の勉強、と構えてしまうと、それだけで拒否反応が起こる子もいます。
時計は数字に興味を持たせる良い教材にもなります。
時間の数え方は60が基本。
でも計算は10ごとの繰り上がりです。
この違いをどうやって理解させるか、なぜ時間だけがそうなのか、
興味を広げるのは周囲の大人の腕次第です。
九九も単なる暗記では本当の力とはなりませんが、
まずは面白いおまじないのように唱えて覚えさせるのが先。
お風呂に一緒に入ったときに、毎日少しずつ繰り返していきましょう。
教室の勉強や机上の学習にのみ頼るのではなく、
生活の中で親が導くことで数字アレルギーを回避し、
進んで先を考える傾向を育てることができます。